学外指導
小学校・中学校
海ごみやマイクロプラスチックに関する授業が可能です。
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1時間分なら，海ごみやMPsの現状の説明，児童が参加するMPs選別の実験
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2時間分なら，以上に加えて調べ学習案の提示を行い，後日2時間目として児童による成果発表会とコメント付けを行います。
高等学校
探究活動における研究作法の伝授を複数回に分けて行います。私は，特にこの活動に力を入れています。
資料の抜粋加工したものを掲載します。
授業内容は以下の通りです。
① 研究テーマ
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研究テーマはどのように決まるのか：困っていること，不思議に思っていることはあるはず
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研究テーマの３要素：研究するつもりなのに，ただの活動になっていませんか？
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研究の流れ：自問自答が研究です
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仮説の構築：見込みがなければ何もできない
② 調査実験の設計
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想像される結果の図表を描いてみよう
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科学的な誤り：やってしまいがちなので注意
③ はじめに，実験方法，結果，考察，まとめ，引用文献の各章に求められる記述内容
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背景と目的の５つの要素
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実験方法は他人が再現できるように
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結果は結果だけ
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感想，反省，決意，質問は不要
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考察は難関
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他人の仕事と自分の意見は分ける
④ 口頭およびポスター発表
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分かりやすさを追求しよう
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相手は素人だと思え
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短く，大きく，絵で
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要らないスライドを捨てよ
⑤ 質疑応答の基本
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質問は回数で上達する
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二つの要素を別々に練習しよう
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ちゃんと答えようとする前にまずは復唱
⑥ 発表会の指導
⑦ 私自身の海岸のマイクロプラスチック調査の見学対応
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見学対応など
他
学会，CPDのための学習会，一般的な講演会などが考えられます。ご要望のテーマに応じた講演資料のオーダーメードは大変時間がかかるためにできかねますので，現時点までの研究成果を紹介することになります。
ご依頼
ご興味ありましたらご相談ください。その後，兼業依頼をお願いします。担当窓口は，総合生産科学域事務部東地区事務課，総務第一係（環境科学系） です。